| 교육심리학 | |
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| 학년/학기 | 1학년 2학기 |
| 개요 | 교육은 인간의 외현적, 내재적인 지적, 정의적 행동 특성들을 변화시키고자 하는 유목적적인 활동이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서는 그에 적합한 교육과정(敎育課程)과 학습경험이 있어야 한다. 이와 같이 교육을 왜 하느냐, 그리고 그 목적을 달성하기 위하여 어떤 내용을 가르쳐야 하느냐가 결정되면 교육의 방법 문제 즉, 어떻게 가르칠 것이냐의 문제가 대두된다. 교육심리학은 바로 교육의 방법에 대한 과학적, 이론적 근거를 제공함으로써 교육실천을 지원하고자 하는 것이다. |
| 상담심리학 | |
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| 학년/학기 | 2학년 1학기 |
| 개요 | 상담은 개인 자신이 교육적, 직업적, 심리적 잠재능력을 발견하고 발전시켜 나갈 수 있도록 하며, 그로 인하여 최상의 수준에서 개인적 행복과 사회적 유용성을 성취할 수 있도록 조력하는 과정이다. 상담이론 및 실제는 인간이해의 방식과 그 변화과정에 관한 다양한 관점의 상담이론에 대한 이해를 바탕으로 자신과 타인의 성장과 발달을 조력하는 실제적인 기술과 태도 등을 습득하는 데 유용한 지식과 실제적인 정보를 제공해 줄 것이다. |
| 성인학습 및 상담론 | |
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| 학년/학기 | 3학년 1학기 |
| 개요 | 성인학습은 자신의 생활 전반에 대한 기본적인 책임감을 가지고 있는 성인의 지식, 태도, 그리고 행동 등이 연습이나 경험의 결과 비교적 지속적으로 변화되는 과정이다. 성인학습 및 상담론은 성인학습자의 제반 특성과 학습 원리에 대한 이해를 토대로 그들의 학업성취(학습성과)를 조력하는 자질을 함양하고, 성인학습자의 인간적 성장과 발달을 조력하기 위하여 학습과 관련된 다양한 종류의 문제에 대한 상담 기술과 태도를 습득하는 데 유용한 지식과 정보를 제공해 줄 것이다. |
| 인간과 교육 | |
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| 학년/학기 | 3학년 2학기 |
| 개요 | |
