| 원격교육론 | |
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| 학년/학기 | 1학년 2학기 |
| 개요 | 원격교육의 개념적 특성과 필요성, 역사적 발전 과정, 주요 이론 등 원격교육에 대한 이해를 다지기 위한 기초에서부터 시작하여, 원격교육 프로그램을 개발하기 위한 체계적 접근 방법과 다양한 매체와 기술의 특성과 개발 전략, 과정 운영을 위한 주체와 각 주체의 주요 역할, 원격교육 성인학습자들의 주요 특성과 학습자 지원 방안, 원격교육의 질관리를 위해 사용되고 있는 준거와 모형 등 원격교육을 개발·운영·평가하는 데 필요한 실제적인 지식과 전략들을 살펴본다. |
| 교육과정 및 평가 | |
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| 학년/학기 | 2학년 1학기 |
| 개요 | 이 과목에서는 교육기관에서 '무엇을', '어떻게', '왜' 가르칠 것인가를 다루는 교육과정과 교육과정 개선에 필요한 의사결정을 위하여 교육의 과정과 관련된 모든 요인에 대한 정보를 수집하는 교육평가에 대해 학습한다. |
| 교육공학 | |
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| 학년/학기 | 3학년 1학기 |
| 개요 | 이 과목은 과학적 지식을 체계적으로 적용하여 교수-학습을 위한 적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고, 수행을 향상시키려는 연구와 윤리적 실천에 관하여 다룬다. 이 과목은 효과적인 교육 프로그램을 개발하거나 교수-학습 과정의 실제적인 문제를 해결하는 데 필요한 다양한 이론과 방법론적인 지식을 습득하고, 교육 실제에 대한 교육공학적 안목과 교육 프로그램 개발에 필요한 기초적인 능력을 갖출 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. |
| 평생교육실무론 | |
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| 학년/학기 | 3학년 2학기 |
| 개요 | 이 과목은 평생교육 현장에서 평생교육사로서의 역할을 성공적으로 수행하는 데 필요한 기초적인 실무능력을 갖출 수 있도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 이 강좌에서 다루고 있는 실무능력은 정보 활용 실무, 행정 실무, 기획 실무, 운영 실무로 구성되어 있다. |
| 교수설계특론 | |
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| 대학원 | |
| 개요 | 이 과목의 주요 목표는 교수체제설계의 주요 단계를 이해하고 이를 바탕으로 새로운 교육 프로그램을 개발하는 데 적용할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 주요 학습이론의 특성과 교수설계에의 시사점을 알아보고, 주요 교수설계 이론 및 모형을 이해하고 이를 실제 수업을 계획하는 데 적용해보는 학습경험을 하게 된다. |
