논문
- 임예지 외 2인(2026) 책무성 관점에서 본 해외 국가수준 유아교육과정의 교수적 지원: OECD 6개국을 중심으로.
- 임예지 외 1인(2026) OECD 4개국 유아 언어교육과정 탐색: 뉴질랜드, 영국, 핀란드, 한국을 중심으로.
- 임예지 외 1인(2025) 둘째 자녀의 초등학교 입학 준비에 대한 어머니의 경험. 교육과학연구, 56(4), 29-49.
- 임예지 외 1인(2025) 2019 개정 누리과정 의사소통 영역에 대한 유치원 교사의 인식과 요구. 영유아교육: 이론과 실천, 10(1), 77-101.
- 임예지 외 1인(2025) 유치원 교사의 유아기 문해력 및 문해력 교육에 대한 인식. 한국교원교육연구, 42(3), 335-362.
- 임예지 외 1인(2025) 2019 개정 누리과정 의사소통 영역에 대한 유치원 교사의 교수학습방법 실행 분석. 교과교육학연구, 29(5), 332-341.
- 임예지 외 1인(2023) 텍스트마이닝을 활용한 예비유아교사의 교육실습일지 일과평가 내용 분석. 영유아교육: 이론과 실천, 8(2), 237-250.
- 임예지(2023) 어느 사립유치원 원감의 역할경험 이야기: 내러티브 탐구. 교육과학연구, 53(4), 37-58.
- 임예지(2023) 놀이중심 교육과정에서 유아교사의 유아문학교육에 대한 경험. 학습자중심교과교육연구, 23(8), 229-245.
- 임예지 외 1인(2023) 유치원 교육실습 지도교사의 실습일지 피드백 분석. 영유아교육: 이론과 실천, 8(1), 161-293.
- 임예지(2023) 「유아논리및논술교육」을 경험한 예비유아교사의 유아논리논술에 대한 인식 변화. 인문사회21, 14(2), 323-334.
- 임예지 외 1인(2022) 사립유치원 원감의 역할경험에 대한 사례연구. 육아지원연구, 17(3), 39-68.
- 임예지 외 1인(2019) 이화유치원의 역사적 음악교재 분석을 통한 유아교육사적 의미 조명: 『유희창가집』, 『노래동산』을 중심으로. 육아지원연구, 14(4), 157-175.
- 임예지 외 1인(2015) 만3세 유아를 위한 유치원 실외놀이의 효과적인 운영에 대한 실행연구. 교육과학연구, 46(2), 105-132.
저서
| 출판연도 | 국문제목 | 출판사 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 유아언어교육 | knou press | 임예지, 김혜전, 장민영 |
| 2026 | 유아언어교육 워크북 | knou press | 임예지 |
| 2024 | 2024 5세 이음교육 표준안 사례집 | 교육부, 대구광역시교육청, 서울특별시교육청 | 공동연구 및 공저 |
| 2021 | 놀이, 배움, 가르침의 통합을 위한 유아교육 바로 알기 | 창지사 | 공저 |
| 2017 | 국가수준 교육과정 바로 알기 | 창지사 | 공저 |
| 2015 | 유치원 바깥놀이 활동의 실제 (서울시교육청 유치원 장학자료) |
서울특별시교육청 | 공저 |
| 2014 | 이화유치원 여섯 반의 인성교육이야기 2 | 교문사 | 공저 |
| 2013 | 이화유치원 여섯 반의 인성교육이야기 1 | 교문사 | 공저 |
| 2012 / 2011 | 이화유치원 교육과정 운영의 실제(만3세, 총 11권) | 교문사 | 공저 |
